近日，2022年第十三届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛个人赛江苏省赛获奖名单揭晓，学院计算机信息与网络安全系组织教师带领学生积极备赛参赛，获得了一等奖6名，二等奖9名，三等奖16名的优异成绩。荣获一等奖的同学将代表江苏省参加国赛。我院首次组织学生参加该项赛事，他们克服重重困难，取得了突破性的成绩。团队成员正在与获得一等奖的6名同学共同努力，力争在即将开始的国赛中再创佳绩。
走进蓝桥——赛况简介：
蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛是全国普通高校学科竞赛排行榜中的国家级学科竞赛。本届蓝桥杯吸引了来自北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、悉尼大学、哥本哈根大学、早稻田大学等1600多所高校的13万余名选手，比赛项目分为C/C++程序设计、Java软件开发、Python程序设计等8种类别。
壹
好风凭借力，方可上青云
1
精心组织，筹划在前
在学院领导和相关部门的鼎力支持下，网安系由系部领导牵头，计算机应用教研室组织相关老师负责了蓝桥杯大赛的备赛任务，形成了由10位老师构成的指导教师团队，多次开会协商，就赛事内容、目标、准备、辅导等进行了详细的规划，虽然首次参赛，仍做到胸有成竹，力图在大赛中取得突破。
计算机应用教研室指导教师团队赛前会议
2
思政引领，广泛动员
去年11月18日，为使更多同学了解蓝桥杯，计算机应用教研室向计算机科学与技术专业学生开展了宣讲活动，顾海艳副主任鼓励同学们不负青春时光，努力实现自身价值，洪磊老师介绍了蓝桥杯的赛况与赛制，结合学生自身情况，分析了蓝桥杯大赛对编程水平、能力培养和未来工作的益处，鼓励学生参赛。在指导教师团队的鼓舞之下，学生报名率显著提升，参赛热情高涨。
顾海艳副主任宣讲
洪磊老师宣讲
3
攻坚克难，精心备赛
通过选拔，最终有48位同学进入蓝桥杯集训队，所有参赛选手进行分组，由指导教师担任组长，负责做题情况每日打卡，定期梳理学生的备赛情况和问题，并提供针对性的解决方案。每周由指导教师讲授竞赛内容，将课堂内容和竞赛指导相结合，融合程序设计基础、数据结构和算法设计三门课程内容，高效组织学生进行训练备赛。
集训小组打卡记录
虽然疫情的到来暂停了线下教学，给大赛的准备带来了极大的困难，但是计算机应用教研室指导教师组群策群力，创新性地采用了云课堂、云自习、云解答和制作教学视频相结合的方式，教师以腾讯会议和教学视频的方式开展竞赛教学，同时利用腾讯会议，由指导老师带领多地学生同时云自习，帮助学生及时和老师沟通问题，提高备赛质量。
教师云辅导
云自习
4
仿真冲刺，保障有力
在赛前冲刺阶段，计算机应用教研室教师指导组整理了竞赛得分经验、经典题型和模拟测试，邀请往届获奖选手分享经验，确保所有学生系统化熟悉竞赛内容。为保障学生们顺利完成比赛，指导教师组克服首次参赛和疫情带来的困难，为学生提供舒适的比赛环境和后勤保障服务，在确保疫情防护的基础上帮助所有学生取得理想的成绩。
洪磊老师赛前动员
贰
锋从磨砺出，香自苦寒来
参赛学生团队经历了漫长的近五个月的备赛过程，线下进行集体题库刷题，线上按时上报打卡，利用课余和休息时间接受指导老师的程序设计、数据结构、算法应用的培训，既对课程知识进行了充分的复习，更提高了计算机技能，为未来的工作做好更充足的准备。备赛期间，形成了良好团队合作精神，学生间经常针对疑难与老师和同学进行团队探讨与阶段性的刷题经验交流。
参赛学生集体自习备赛
叁
及时当勉励，岁月不待人
01
本次蓝桥杯大赛是我第一次参加我们计算机应用教研室组织学生参加的竞赛，作为新入职教师能够全程参与其中，陪伴同学们共同成长、共同进步，我感到非常荣幸。本次大赛取得的优异成绩也是对师生们五个月来共同努力付出最好的回报，希望在接下来工作和学习中和大家继续并肩奋斗。
——指导老师 薛益时
02
此次备赛除了在培训中知识面有了很大的拓宽外，最大的收获是在老师的指引下，我对学习和生活的态度有了新的认识。在已经逐步进入信息化社会的今天,算法的基本知识、方法、思想日益融入人们社会，我觉得学习算法不仅仅是为了参加比赛获奖以及应付面试，更重要的是学习算法中的思维和培养利用算法思维解决问题的能力，算法不但能够训练我们的逻辑思维能力，而且使得我们遇到新问题时又多了一种思考角度，其内在的逻辑与思维已在潜移默化中融入到我们的日常行为当中。
——19计算机科学与技术 金宇杰
03
这次蓝桥杯大赛，我有幸获得c/c++组一等奖，并跻身国赛行列，这让我非常欣喜和自豪。感谢自己的不懈努力，同学队长的悉心陪伴和老师们的辛勤培养。作为新时代的网安学警，我会更努力地提升自身的技术水平，筑牢网络安全的城墙！
——21网络安全与执法 蔡昕荣
04
获得蓝桥杯省赛一等奖，虽然有些出乎意料，但是这也证明了我的努力没有白费。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，这一份荣誉，也会成为我今后不断前行的力量。其次，我非常感谢老师和同伴对我的帮助和指导。在准备竞赛的这段时间里，有过彷徨、有过崩溃，但老师和同学这一路的陪伴和悉心的指导，是对我最大的鼓励。
——21数据警务 孙恬
本次比赛是疫情常态化下网安系开展第二课堂的有益尝试，合理利用网络便利，组建教师团队，帮助学生以竞赛提高学习积极性，确实提高了学生的程序设计和系统构建能力，为计算机科学与技术人才培养体系做出了有效探索。比赛确实提高了学生计算机能力，促进学生在设计与开发、计算机技术与应用方面的创新能力培养，实现以赛促教，以赛促学的良好效果。
来源：江苏警官学院
