6月11日-12日，党委教师工作部“2022年6月教师培训教发系列活动”之“职业技能提升”第一期专题培训成功举办。本次培训以高校课程思政“示范申报”“顶层设计”及教学评价体系建设教学竞赛打磨案例分享为主题，共有80余名教师参加。
本次培训分四个主题进行。主题一“课程思政顶层设计与教学案例解读”主讲人为北京大学教师教学发展中心主任孙华教授。孙华教授首先解读了教育部课程思政的相关政策，并以北京大学的经济学、护理学等专业的课程思政建设方案为案例进行了详细讲解，助力我校教师精准把握课程思政的政策导向，提升课程思政的理论高度，厘清课程思政与国家方针、院校需求和专业特点的内在联系。
主题二“课程思政精彩说课技巧与示范”由福建农林大学教师发展办公室培训师刘学莘教授主讲。刘学莘教授解读了课程思政说课评审标准，从精彩说课实施路径探索等方面和老师们进行了探讨。帮助我校教师更有针对性地撰写高质量说课稿，更加深刻地领会课程思政的说课要点。
主题三“课程思政示范课的探索与实践”由南京师范大学地理科学学院二级教授、江苏省地理信息科学重点实验室主任汤国安教授主讲。汤国安教授以自身教学经历为实例，说明兴趣培养是课程思政探索实践中的重中之重，加强马克思主义在专业领域中的应用是课程思政的精髓所在。为学校教师树立正确育人理念与目标、将马克思主义科学合理地融入专业课程教学中树立了良好典范。
主题四“课程思政教学评价体系的建构与运行”由北京联合大学教务处副处长林妍梅教授主讲，林妍梅教授从课程思政的评价理念与体系建构，课程思政评学、评教、评课的方案设计与实施等方面展开，手把手帮助教师们丰富完善项目申报内容，教师们还就自己在课程思政评价过程中遇到的问题与林教授展开了交流。
参加此次职业技能提升专题培训的老师们纷纷表示，本次培训具有较强的针对性，解决了许多教师们在课程思政的实施过程中遇到的实际问题，系统化剖析了课程思政示范课应如何打造，对于帮助我校教师形成更广阔、更深入的课程思政教学设计思路，打造杰出课程思政示范项目具有重要意义。
