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机器人总动员

  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网(mit.caai.cn)2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。


  • 虚拟现实与游戏竞赛作品——机器人总动员

    作品名称:机器人总动员
    参赛院校:山东商业职业技术学院
    指导教师:韩蓓、刘锡冬
    团队成员:国琪伟、聂玉玺、崔明睿、翟志志、曹智阳
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    本项目以“智能机器人”作为项目主题,搭建“智能机器人体验中心”虚拟场馆,从两个楼层对智能机器人进行多元化的教学展示。楼层一为动态展示区,主要对机器人的类型、机械结构进行展示,其中还融入“中国机器人发展史”,体现我国科技水平从萌芽状态到领先地位的发展历程;楼层二为静态学习区,设有机器人课程、机器人影院、机器人手办工厂等。用户既可以观看机器人教育电影,又能够近距离的欣赏精美的机器人模型,还可以从理论到实践,对智能机器人的原理、结构、组装、调试等实行自主学习。楼上楼下交相呼应,让用户即满足了感观学习,又满足了实践学习,多元化的教学环境即提高了教学的效果又增加了教学的趣味性。



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