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基于微信的辅助阅读平台

  • 移动应用开发竞赛作品——基于微信的辅助阅读平台

    作品名称:基于微信的辅助阅读平台
    作品描述:

    “基于微信的辅助阅读平台”是基于微信平台的公众号平台,开发的结合学校、家长、学生三方互动的阅读辅助平台,以培养学生阅读习惯为主要目的,老师引导与家长监督为辅,以开放和欣赏的视角,为学生构建一个阅读的绿色生态环境,更在鼓励学生阅读的同时,通过海洋生物的收集,提升学生的阅读积极性并学习海洋知识。



  • 移动应用开发竞赛作品——基于微信的辅助阅读平台

    作品名称:基于微信的辅助阅读平台
    作品描述:

    “基于微信的辅助阅读平台”是基于微信平台的公众号平台,开发的结合学校、家长、学生三方互动的阅读辅助平台,以培养学生阅读习惯为主要目的,老师引导与家长监督为辅,以开放和欣赏的视角,为学生构建一个阅读的绿色生态环境,更在鼓励学生阅读的同时,通过海洋生物的收集,提升学生的阅读积极性并学习海洋知识。



  • 移动应用开发竞赛作品——基于微信的辅助阅读平台

    作品名称:基于微信的辅助阅读平台
    作品描述:

    “基于微信的辅助阅读平台”是基于微信平台的公众号平台,开发的结合学校、家长、学生三方互动的阅读辅助平台,以培养学生阅读习惯为主要目的,老师引导与家长监督为辅,以开放和欣赏的视角,为学生构建一个阅读的绿色生态环境,更在鼓励学生阅读的同时,通过海洋生物的收集,提升学生的阅读积极性并学习海洋知识。



  • 移动应用开发竞赛作品——基于微信的辅助阅读平台

    作品名称:基于微信的辅助阅读平台
    作品描述:

    “基于微信的辅助阅读平台”是基于微信平台的公众号平台,开发的结合学校、家长、学生三方互动的阅读辅助平台,以培养学生阅读习惯为主要目的,老师引导与家长监督为辅,以开放和欣赏的视角,为学生构建一个阅读的绿色生态环境,更在鼓励学生阅读的同时,通过海洋生物的收集,提升学生的阅读积极性并学习海洋知识。



  • 移动应用开发竞赛作品——基于微信的辅助阅读平台

    作品名称:基于微信的辅助阅读平台
    作品描述:

    “基于微信的辅助阅读平台”是基于微信平台的公众号平台,开发的结合学校、家长、学生三方互动的阅读辅助平台,以培养学生阅读习惯为主要目的,老师引导与家长监督为辅,以开放和欣赏的视角,为学生构建一个阅读的绿色生态环境,更在鼓励学生阅读的同时,通过海洋生物的收集,提升学生的阅读积极性并学习海洋知识。



  • 移动应用开发竞赛作品——基于微信的辅助阅读平台

    作品名称:基于微信的辅助阅读平台
    作品描述:

    “基于微信的辅助阅读平台”是基于微信平台的公众号平台,开发的结合学校、家长、学生三方互动的阅读辅助平台,以培养学生阅读习惯为主要目的,老师引导与家长监督为辅,以开放和欣赏的视角,为学生构建一个阅读的绿色生态环境,更在鼓励学生阅读的同时,通过海洋生物的收集,提升学生的阅读积极性并学习海洋知识。




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