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“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网(mit.caai.cn)2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。


  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。


  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。


  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。


  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。


  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。


  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。


  • 人居环境设计竞赛作品——“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间

    作品名称:“呼吸”垃圾分类科普体验展览空间
    参赛院校:南京信息工程大学
    指导教师:罗灵芝
    团队成员:魏远航
    数媒竞赛网2021年参赛作品
    作品描述:

    当下更多人关注到垃圾给自然和人类生活带来的危害,但这种关注并没有完全付诸到行动上,大量的垃圾仍是被随意丢弃和“一包揽”的放置在垃圾桶内,造成分类难、处理难的问题。就以上问题需要进行多方位的垃圾分类知识普及和教育,让群众形成主动参与的社会常态化行为。通过实地考察和问卷调研,并结合相关项目典型案例和设计实践研究,展开垃圾分类展览展示空间内容策划。本设计从垃圾分类“为什么分类”、“怎么分类”、“分类好处”的科普内容,结合“呼吸”自然生态理念,并通过临时性展览方式表现出来,以解决垃圾分类科学传播内容和展示形式问题。内容展示中融入信息可视化、交互体验、情感感官手段,增强展示信息与人之间的关系,达到信息有效的传达,切实将垃圾分类科普传播落到实处,为达到人与自然和谐相处。



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