湖南高校积极参加第八届“互联网+”大学生 创新创业大赛 - 行业新闻 - 全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛官网

湖南高校积极参加第八届“互联网+”大学生 创新创业大赛

新闻出处:湖南省教育厅| 2022年06月06日




中共湖南省委教育工作委员会
湖   南   省   教   育  厅

   办公室编             2022年 6月 2日


湖南高校积极参加第八届互联网+”大学生

创新创业大赛

编者按:2015年以来大学生创新创业大赛累计吸引603万个团队2533万名大学生参赛第七届大赛共有来自121个国家和地区的4347所院校、228万余个项目团队、956万余人次报名参赛赛事规模再创新高,大赛已成为展示新时代高等教育教学改革成果的重要窗口成为世界大学生实现创新创业梦想的全球盛会。现摘取我省参加第八届大赛部分学校经验做法予以推介。


中南大学:努力培养创新创业生力军


中南大学在本科教育、学科竞赛上的有益探索为学校互联网+”大赛的组织开展打下了良好基础在历届国赛中共获得22012铜,2020-2021年连续两年获得青年红色筑梦之旅赛道先进集体奖。

一是做好顶层设计。中南大学以建设中南特色、世界一流水平的本科教育为目标以坚持立德树人为根本任务,坚持以学生为中心坚持价值塑造、知识传授、能力培养、智慧启迪的人才培养理念将思想政治教育、创新创业教育贯穿人才培养全过程,努力培养爱国敬业之才和创新创业之才学校在本科教育十四五规划中重视建设以互联网+”大学生创新创业大赛为主题的创新大课、以青年红色筑梦之旅活动为主旨的国情大课。

二是做好各项学科竞赛工作。按照全面参与、扶强助弱、点面结合的原则,支持跨院系、跨专业、覆盖面大、受益面广的学科竞赛项目重点支持引领国际和全国、社会声誉好的竞赛项目鼓励学生参加具有权威性、影响力赛事。将学科竞赛与学科专业建设紧密结合深度挖掘专业特色,推进学生基于专业学习进行运用实践年均120多项学科竞赛1.8万人参与充分激发学生学习兴趣,促进全面发展和高水平创新创业人才脱颖而出学校配套出台完善激励机制,根据每年竞赛成绩对获奖学生、指导教师、学科竞赛项目负责人和竞赛组织单位以多种形式进行表彰和激励。鼓励学科竞赛获奖学生申报学科竞赛最高规格的互联网+”大赛以赛促教,以赛促学学校学科竞赛位列2021年全国普通高校大学生竞赛榜单第16位、六轮总榜单(2017-2022年)第18位。

三是扎实推进“互联网+”大赛各项工作。中南大学将赛事培训与学校教育教学改革紧密结合把学校教育融入经济社会发展,精心组织赛事实施完成工作要求和部署,每年组织校内专业教师、校外知名创新创业导师、全国知名投资人等专家开设创新创业训练营”100多场次注重以赛促创,促进项目成果转化切实提高学生创新精神、创业意识和创新创业能力,培养创新创业生力军。


湖南大学:让创新成为青春远航的第一动力

湖南大学牢记习近平总书记殷殷嘱托努力建设富有历史文化传承的中国特色世界一流大学,始终把深化创新创业教育作为人才培养的重要内容聚焦国家战略需求和经济社会发展需要,致力培养新时代经世致用领军人才学校将赛事组织作为提升创新创业教育成效的重要抓手,高度重视双创赛事在第七届互联网+”大学生创新创业大赛中学校共获金奖1项、银奖5项、铜奖1项。

一、深化创新改革提升双创能力

一是加强顶层设计建立工作机制。成立创新创业教育工作领导小组,由校长任组长、分管校领导任副组长职责明晰、归口管理、分工合作、协同推进的工作原则统筹推进学校创新创业教育工作。二是提高思想认识完善制度保障。将深化创新创业教育改革纳入学校工作重点制定相关配套文件,建立包含学生学分认定、推免加分、休学创业、教师专业技术评聘、绩效考核等措施在内的系统保障制度。三是融入人才培养健全教育体系。实行课程培养+科研实训协同培养模式深化创新创业教育内涵式发展。在课程方面构建学科交叉融合、专业互通集成的多学科一体化双创教育课程体系,开设创新创业必修、选修课程105在科研方面,以高水平科学研究为引领以多类型平台为支撑,引导学生早进实验室、早进科研团队为学生参与科研训练和创新创业实训提供平台与支持。

二、突出竞赛牵引增添双创活力

一是广泛组织动员实现两个全覆盖通过召开学校动员大会深入重点实验室,对接各地校友会拓宽渠道、深挖资源,积极发动师生报名参赛上届大赛,发动双创项目2681累计4748名青年学生参加实现两个全覆盖,即所有学院全覆盖、本硕博学段全覆盖。二是结合学科特色培育优势项目参赛。在项目选拔上坚持从学科前沿研究成果和产教融合创新成果中挖掘具有潜力的优质项目;在项目培育上学科带头人亲自担任第一指导教师,跨学院组建优秀的创业团队。三是开展系列针对性、系统性、高强度的赛事培训。举办金奖复盘研讨会、大赛集训营等活动分析大赛规律,帮助参赛师生适应赛事变化持续邀请创新创业指导专家、行业精英、企业高管等27人次开展专业辅导深度挖掘项目潜力,全面提升项目质量。

三、整合多方资源汇聚双创合力

一是强化资源保障夯实工作基础。在人、财、物及空间场地等资源上给予保障将创新创业经费纳入学校年度预算,学校大学科技园、教育基金会积极拓展政府、企业、社会等渠道,十三五期间累计安排创新创业教育专项资金6350.5万元。二是加强师资管理建强教育队伍。组织学科带头人、行业领军人才和熟悉创新创业教育规律的教师联合编写针对性强、适用性广的创新创业教育教材注重专兼结合,建立以专业教师、优秀校友、就业理事会单位领导、创业成功者代表、风险投资人等为主的导师库。三是优化指导服务完善孵化体系。集聚整合各类创新要素搭建创新创业孵化平台,为师生创业提供导师辅导、信息咨询、辅助培训、专利申请和代理登记等各种服务发挥学校国家大学科技园的聚集辐射作用,建设湖大科技工场众创空间全方位服务科研创新项目孵化。四是依托平台载体构筑实践支撑。充分发挥国家级重点实验室、省级创新创业教育中心和校企合作创新创业教育基地等平台资源优势着力加强学校9个基础实验中心、4个实训中心以及各学院实验教学中心建设构建了从工程实训、项目培训自主创新、孵化创业的全链条实践教育体系形成了“2+X”创新训练模式。


湖南科技大学:用互联网+ ”思维重整高等教育

湖南科技大学自2015年组队参加互联网+”大赛以来参赛人员规模逐年扩大,竞赛水平逐年提高比赛成绩逐年提升。在第七届互联网+”大学生创新创业大赛中学校获奖数量位居全省并列第二,荣获红旅赛道省优秀组织奖。

学校坚持用互联网+”思维从人才培养机制、教育生态、双创模式等方面深入探索人才培养模式与新时代素质教育路径。创新创业教育从亦步亦趋、照搬他人的1.0,到从专业优势、科技需求上做文章的2.0,再到逐步形成创新创业--模式特色被评为全国首批创新创业50强高校的3.0。学校创新创业教育经历了数次升级迄今形成了与学科专业深度融合、演绎高等教育新形态的双创4.0”,教育做到教、学、做、用、研、创有机结合学生也从吃得苦、耐得烦我敢闯、我会创方向实现迭代升级。

贯穿一条主线:学校立足于立德树人为党育人,为国育才这条主线聚焦创新型应用人才的培养目标,大力培养学生的创新创业能力从面上发动覆盖广度,重点项目培育深度两个方面做好互联网+”大学生创新创业大赛工作形成上下联动一盘棋的工作格局。

紧扣两大抓手:以提高学生创新精神、创业意识和实践能力为目标紧扣创新创业大讲堂和就业创业咨询服务两个抓手,倡导学生基于专业去探索、去实践、去创造创新创业大讲堂主题涉及创新发展与人才培养探索、创新创业团队建设与培育、创新创业项目选择与培育等。就业创业咨询室一方面面向全体学生提供个性化、专业化咨询服务另一方面为创新创业的实践提供指导服务。

突出三重融合:学校秉承科技引领高度、学科承载深度、公益打造温度的项目培育战略以双创为内核,聚合专业教学、师生科研推动专--创融合即专业教育、科学教育、创新创业教育融合;以新工科和新文科建设为引领修订人才培养方案,推动课程改革聚焦各类赛事,推动学--创融合达到以赛促学,以赛促教以赛促创;以双创活动指导和产业服务落实为牵引推动产--创融合精心组建团队,分层次、分阶段对大赛项目开展培育。

强化四个协同:学校不断深化学院协同、校地协同、科教协同、产教协同,整合学校教学、科研、社会及校友等资源实施校院联动、点面结合、社会参与、项目提升的大赛指导方针精心培育互联网+”大学生创新创业项目通过大赛协同育人,树立创新精神、提升创新创业能力以创新引领创业、创业带动就业,推动学生高质量创业就业。


长沙民政职业技术学院:打造双创升级版 赋能发展高质量


长沙民政职院把创新创业教育作为深化教育教学改革的重要内容学校坚持育人为本,以赛促教以赛促学,以赛促创推动思创、专创融合,助力高质量发展。2016年被评为省首批高校创业孵化示范基地;2017年认定为教育部深化创新创业教育改革示范校;2018年省社工机构孵化基地落户学校;2020年荣获世界职业院校应用技术大学联盟卓越奖创新创业类金奖今年,聚焦一老一小专业领域的三维驱动双创育人模式探索与实践项目获省教学成果特等奖

一、坚持爱心文化引领构建民政精神筑基的双创文化

一是将爱心融入双创顶层设计。以爱心教育引领专业建设融入育人全程,厚植民政为民、民政爱民的爱心文化培育人本服务的双创意识,构建爱心文化与双创教育相融合的双创育人体系。二是将爱心融入双创课程建设。依托《民政与社工》与双创类课程推进双创类学生社团建设,将志愿服务课程化纳入素质拓展学业学分,学校志愿者注册率100%三是将爱心融入双创活动实践。通过举办校园科技节、校友返校周等活动强化学生双创实践能力。引导学生聚焦民生福祉事业开展双创以仁爱之心创科技之新,学校多个民政民生类项目在互联网+等双创竞赛中获奖如社工专业学生彭弈韬,专注青少年发展服务公益项目,5次参赛获省赛公益组金奖;拉祜族孤儿学生张扎发打造拉祜族文化民族品牌产品获省赛红旅赛道金奖;机电专业学生杨西炜领衔的中央热水节能管家民生服务项目获国赛金奖,得到了孙春兰副总理接见。


二、坚持跨界协同创新建立衔接内外、链接多元双创体系

一是专业协同。基于专业群针对双创能力培养,不断优化专业布局构建以主体专业为核心,其他专业为支撑的协同育人专业集群如学校健康养老专业群,针对行业产业双创能力培养需求构建以老服康复、护理家政等专业为核心,电子信息、艺术设计等专业为支撑的协同育人模式。二是课程叠加。构建双创基础专创融合跨专业辅修双创选修双创实践能力叠加的双创课程体系《创业基础》已被认定为省级在线精品课程,已建成18门专创融合课程,2016年开始开通了5个跨专业辅修课程包开设了一批双创选修课。打造了10支双创师资团队指导学生暑期实践、市场调查、创业实训、创业竞赛等,形成了学育训赛创递进式双创实践课。三是资源统筹。成立创新创业学院由分管副校长担任院长,统筹校内双创教育教学通过五处一中心联动推进模拟实训平台、活动训练平台、竞赛平台、项目孵化平台四平台建设依托省双创示范孵化基地、省社工机构孵化基地、15个校友创业基地、11个校创客空间、8个校协同创新中心等多级孵化双创实践平台开展双创教育。

三、坚持选导扶递进推动三维五级的双创竞赛实践

一是做好遴选最先一公里通过班级推荐系室遴选学院选拔学校决赛省赛排位五级方式遴选优质双创项目。二是做好培育中间一公里针对遴选项目开展创业青苗班、精英班、训练营、诊断会、打磨会五级辅导模式提供系统化、针对性的培训,依托超级创客星期五定期开展头脑风暴、专家诊断提升项目竞争力。三是做好扶持最后一公里针对优质项目开展立项、院级、校级、省级、国家级的五级扶持培育,按等级给予扶持金支持互联网+”大赛中学校四次荣获省赛优秀组织奖,先后获得国赛金奖1项、银奖1项、铜奖4省级金奖7项、银奖11项、铜奖26共计49项。


新闻出处:湖南省教育厅

Copyright © 2001 - 2022 全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛网版权所有

Copyright © 2001 - 2022 数媒竞赛网(http://www.shumeijingsai.com)版权所有