洛阳科技职业学院学子在第十一届全国大学生金相大赛中斩获国赛一等奖

近日，第十一届全国大学生金相技能大赛公布获奖名单，洛阳科技职业学院智能制造与汽车工程学院学生范子豪、赵鹏、张文基与国内众多名校学子同台竞技后脱颖而出，发扬执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，取得3项国家级奖项，其中，范子豪同学更是斩获全国一等奖。

全国大学生金相技能大赛是教育部认可的，最具含金量、最具参赛价值、影响范围最广的56项大学生学科竞赛之一，由清华大学、北京科技大学、国防科技大学等高校联合发起。该大赛在全国高校中具有广泛影响，受到社会各界媒体关注。央视《东方时空》栏目就以《培养新时代“工匠”精神》为题，对大赛进行报道。

大赛要求参赛选手在规定时间内，对指定金属样品的指定端面完成磨制、抛光、浸蚀等工序，最终制备出清洁、平整、在金相显微镜下可以清晰观察到显微组织的样品。“金相图像质量清晰，样品清洁程度好、平整度高！”范子豪同学打磨的金相样品受到老师们一致好评。

“这次比赛能有这么好的成绩离不开学校、学院以及指导老师对我的帮助。”范子豪同学表示，“金相大赛主要考察参赛选手的动手能力。我们学校的课程是理论与实践相结合的，除了对理论知识的详细讲解外，平时上课，老师都会让我们上手实操，这让我对工程材料相关知识的学习不仅仅停留于课本，更来源于实践操作，在做中学，学中做。”

工匠精神是中华优秀传统文化的重要内容和宝贵财富，是职业教育的灵魂，是广大学子应该树立的理想。党的十八大以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，源源不断地为产业经济发展培养了大批高素质技术技能人才。职业教育事业发展成效显著，一条很重要的经验就是坚持立德树人、德技并修，强调工匠精神与技术技能培养相融合。

以“成为扎根中原大地的高水平职业技术大学”为愿景的洛阳科技职业学院，更是将工匠精神贯穿校园文化、教育教学始终。铸造“洛科鼎”，建设“焦桐大道”等，无不是对工匠精神的传承及工匠精神育人的探索。

智能制造与汽车工程学院作为洛阳科技职业学院重点发展学院，也将培养德技并修的“大国工匠”作为学院的育人目标。学院建有机械制造及自动化、电气自动化技术、新能源汽车技术3大专业群，涵盖10个专业。其中，机械制造及自动化专业为教育部中德先进职业教育合作项目（SGAVE）首批试点专业、河南省骨干专业群核心专业、河南省品牌专业、洛科“十四五”规划升本专业。该专业依托中德SGAVE项目，形成了SGAVE特色的人才培养体系，即，“客户委托、工单引领、问题导向”的“剥洋葱式”的教学模式和“学生主动学习为主体、教师全过程引导为保障、立体化教学资源为工具”的学习过程，打造了智能制造领域高素质技术技能人才培养国际合作品牌项目，在全国同类专业中发挥引领和示范作用。此次，洛阳科技职业学院获得第十一届全国大学生金相技能大赛的3名学生均来自该专业。

近年来，智能制造与汽车工程学院始终坚持理实一体的学习模式，注重培养学生的实践操作技能。学院拥有工业机器人实训室、富纳智能制造实训室等六大实训室，实验设备仪器总价值超过3500万元，实训场地占地面积超过4000平方米，实验实训课时占比超过50%。

2022年，智能制造与汽车工程学院获批教育部中德先进职业教育合作项目（SGAVE），该项目是智能制造领域智能加工方向首批试点项目。依托该项目，学院形成了SGAVE特色的人才培养体系，即，“客户委托、工单引领、问题导向”的“剥洋葱式”模块授课模式和“学生主动学习为主体、教师全过程引导为保障、立体化教学资源为工具”的人才培养模式，打造了智能制造领域高素质技术技能人才培养国际合作品牌项目，在全国同类专业中发挥引领和示范作用。

除了培养学生的专业技能，智能制造与汽车工程学院更注重学生品行德行的培养。

“对于刚接触金相大赛的同学，会有疑问，他们觉得打磨金属这件事机器也能完成且鲜少出错，为什么要设为比赛项目，让人手工日复一日训练、打磨？”作为范子豪、赵鹏、张文基三人的指导老师，邢军锋表示，“金相技能需要选手们一遍又一遍地磨练动作，形成肌肉记忆，把复杂的事情做规范，把简单的事情做极致，在训练中打磨意志，感悟‘精于工、匠于心、品于行’的工匠精神。而这也正是学校、学院鼓励学生们参加金相大赛的初衷。”

党的二十大报告强调，“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”，将大国工匠、高技能人才列为国家战略人才。

长期以来，洛阳科技职业学院紧跟国家发展步伐，坚持“以学生为中心”，提升三全育人的实效性，通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的方式，提升学生专业技能的同时，培养学生的探索精神、实践精神与工匠精神。将工匠精神融入职业教育血脉，为社会培养输送了一批批厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技术技能人才。