作品名称：“疫”起努力，共同抗“疫”
参赛院校：广东东软学院
指导教师：柯培华
团队成员：陆俊瑜、余泽珏、李珏霖
数媒竞赛网（mit.caai.cn）2021年参赛作品
作品描述：本作品主要围绕着“新冠病毒”为主题。在不同的场景中设立了不同的环境以及模型，通过与模型的交互，从而激活视频，从视频中了解一些相关的知识。每个模型触发的条件都不一样，模型1为新冠病毒的形象（点击之后通过发射子弹使病毒的能量条充能，满了之后病毒消失，按钮出现，点击按钮播放视频），模型2为医护人员与病毒对峙的模型（通过与医护人员并肩作战打病毒，病毒血条为0时病毒消失按钮出现，点击按钮播放视频），模型3为疫苗的模型（通过观察四周得到口令，口令正确时，激活视频）
作品名称：“疫”起努力，共同抗“疫”
参赛院校：广东东软学院
指导教师：柯培华
团队成员：陆俊瑜、余泽珏、李珏霖
数媒竞赛网2021年参赛作品
作品描述：本作品主要围绕着“新冠病毒”为主题。在不同的场景中设立了不同的环境以及模型，通过与模型的交互，从而激活视频，从视频中了解一些相关的知识。每个模型触发的条件都不一样，模型1为新冠病毒的形象（点击之后通过发射子弹使病毒的能量条充能，满了之后病毒消失，按钮出现，点击按钮播放视频），模型2为医护人员与病毒对峙的模型（通过与医护人员并肩作战打病毒，病毒血条为0时病毒消失按钮出现，点击按钮播放视频），模型3为疫苗的模型（通过观察四周得到口令，口令正确时，激活视频）
作品名称：“疫”起努力，共同抗“疫”
参赛院校：广东东软学院
指导教师：柯培华
团队成员：陆俊瑜、余泽珏、李珏霖
数媒竞赛网2021年参赛作品
作品描述：本作品主要围绕着“新冠病毒”为主题。在不同的场景中设立了不同的环境以及模型，通过与模型的交互，从而激活视频，从视频中了解一些相关的知识。每个模型触发的条件都不一样，模型1为新冠病毒的形象（点击之后通过发射子弹使病毒的能量条充能，满了之后病毒消失，按钮出现，点击按钮播放视频），模型2为医护人员与病毒对峙的模型（通过与医护人员并肩作战打病毒，病毒血条为0时病毒消失按钮出现，点击按钮播放视频），模型3为疫苗的模型（通过观察四周得到口令，口令正确时，激活视频）
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参赛院校：广东东软学院
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作品描述：本作品主要围绕着“新冠病毒”为主题。在不同的场景中设立了不同的环境以及模型，通过与模型的交互，从而激活视频，从视频中了解一些相关的知识。每个模型触发的条件都不一样，模型1为新冠病毒的形象（点击之后通过发射子弹使病毒的能量条充能，满了之后病毒消失，按钮出现，点击按钮播放视频），模型2为医护人员与病毒对峙的模型（通过与医护人员并肩作战打病毒，病毒血条为0时病毒消失按钮出现，点击按钮播放视频），模型3为疫苗的模型（通过观察四周得到口令，口令正确时，激活视频）
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作品名称：“疫”起努力，共同抗“疫”
参赛院校：广东东软学院
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作品名称：“疫”起努力，共同抗“疫”
参赛院校：广东东软学院
指导教师：柯培华
团队成员：陆俊瑜、余泽珏、李珏霖
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作品描述：本作品主要围绕着“新冠病毒”为主题。在不同的场景中设立了不同的环境以及模型，通过与模型的交互，从而激活视频，从视频中了解一些相关的知识。每个模型触发的条件都不一样，模型1为新冠病毒的形象（点击之后通过发射子弹使病毒的能量条充能，满了之后病毒消失，按钮出现，点击按钮播放视频），模型2为医护人员与病毒对峙的模型（通过与医护人员并肩作战打病毒，病毒血条为0时病毒消失按钮出现，点击按钮播放视频），模型3为疫苗的模型（通过观察四周得到口令，口令正确时，激活视频）
作品名称：“疫”起努力，共同抗“疫”
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团队成员：陆俊瑜、余泽珏、李珏霖
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作品描述：本作品主要围绕着“新冠病毒”为主题。在不同的场景中设立了不同的环境以及模型，通过与模型的交互，从而激活视频，从视频中了解一些相关的知识。每个模型触发的条件都不一样，模型1为新冠病毒的形象（点击之后通过发射子弹使病毒的能量条充能，满了之后病毒消失，按钮出现，点击按钮播放视频），模型2为医护人员与病毒对峙的模型（通过与医护人员并肩作战打病毒，病毒血条为0时病毒消失按钮出现，点击按钮播放视频），模型3为疫苗的模型（通过观察四周得到口令，口令正确时，激活视频）
