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气溶胶知多少

  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网(mit.caai.cn)2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。


  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。


  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。


  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。


  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。


  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。


  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。


  • 影视动漫竞赛作品——气溶胶知多少

    作品名称:气溶胶知多少
    参赛院校:皖南医学院
    指导教师:王婷婷、宛楠
    团队成员:周美华、张可、董天歌、杨梦露
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品采用具有创新性的实验+动画讲解的形式呈现,为观众科普关于气溶胶的科学知识。由实验展示、原理阐述、现象解释、知识讲解、二维码补充等环节组成。实验采用双机位实拍加后期剪辑而成,动画讲解运用SAI2、PS、AE、FLASH(An)、PR、AU、PPT等多款工具设计而成,相关动画素材均由团队成员绘制而成。实验嵌套讲解的形式呈现,使得气溶胶的科学知识趣味易懂。疫情当下,关于气溶胶传播的理解以及防护知识做了相关科普,使得该科普微视频具有较强的实际普及意义。针对当下仍存在一定的气溶胶污染问题,呼吁人们同政府一起,采取措施,共同努力,减少人为气溶胶,具有很好的污染防治的科普教育意义。既有科学性的实验情节,又有活泼性的动画视觉呈现。既有趣味性的互动融入,又有融合科学性的知识讲解。以连贯的动画影像普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,具有较强的现实意义与科普意义。



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