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邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
    数媒竞赛网(mit.caai.cn)2022年参赛作品
    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。


  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。


  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。


  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。


  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。


  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。


  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
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    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。


  • 人居环境竞赛作品——邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计

    作品名称:邓中夏纪念馆—— 红色文化室内空间方案设计
    参赛院校:湖南工艺美术职业学院
    指导教师:刘建村
    团队成员:廖灵云、贺媛媛
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

         该项目方案为邓中夏纪念馆,邓中夏纪念馆位于湖南省宜章县五岭镇邓家湾村,是中国工人运动著名领导人邓中夏的家乡。此处有邓中夏故居,始建清同治元年(1661年)于1983年按原貌修复。之后,在1994年和2003年进行过修复。我们选择在湖南省宜章县五岭镇邓家湾村当地进行建设,与邓中夏故居一同作为红色文化教育路线的一部分。本项目为红色文化室内空间方案设计,其占地面积约为2967.47平方米。双层建筑设计,根据红色教育基地建设要求,我们希望通过本次方案以带动当地红色旅游的发展,培育“红色”下一代作为重要课堂。从而加强对未成年人的教育,在一定程度上,可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化,行之有效的传输给广大青少年。      项目分两层布置,一层为红色文化互动体验厅,二层为邓中夏主要展示区。其中,主要以邓中夏生前活动事迹为参考资料,提取书脊、报刊为主要元素构建,形成了独具特色的红色文化纪念馆。前沿科技,整面落地;内容联通,相互呼应。整个项目以实景再现,辅以VR探索,在传统的基础上与科技相融合,引导旅客自主探索,自主学习,将无形的知识化为有形的力量,形成科技现代的邓中夏纪念馆。      空间内部设计盒中盒的双层复式结构,一层变双层,可满足人流动线灵活性需要。不同的高度体验,给予旅客不一样的现实体验感与视觉冲击,将红色文化与个人结合,激发广大青少年内心的自主能动性与兴趣多样性,从而带动红色教育与旅游的双向发展。



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