作品名称：走出死胡同
参赛院校：黎明职业大学
指导教师：李晓东、林银霞
团队成员：高晓婷
数媒竞赛网（mit.caai.cn）2022年参赛作品
作品描述：

作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
参赛院校：黎明职业大学
指导教师：李晓东、林银霞
团队成员：高晓婷
数媒竞赛网2022年参赛作品
作品描述：

作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
参赛院校：黎明职业大学
指导教师：李晓东、林银霞
团队成员：高晓婷
数媒竞赛网2022年参赛作品
作品描述：

作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
参赛院校：黎明职业大学
指导教师：李晓东、林银霞
团队成员：高晓婷
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
参赛院校：黎明职业大学
指导教师：李晓东、林银霞
团队成员：高晓婷
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
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团队成员：高晓婷
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
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作品名称：走出死胡同
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指导教师：李晓东、林银霞
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
参赛院校：黎明职业大学
指导教师：李晓东、林银霞
团队成员：高晓婷
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
参赛院校：黎明职业大学
指导教师：李晓东、林银霞
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。

作品名称：走出死胡同
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指导教师：李晓东、林银霞
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作品是一个家庭离异的女孩子的自我阐述，描述出了故事的发展跟她的心理活动，画面跟文字结合，整体的画面都是灰暗的，也表现出整个故事的大部分时光都是处于灰暗时期，主人公陷入了悲伤的死胡同里面，无非爸妈就是主要因素，主人公觉得爸妈不想爱甚至不爱她才会不跟她商量一下才离婚的，由此她变得沉默寡言，迷失快乐，但是主人公不开心，她的爸妈又何尝是开心的呢？爸妈虽然离婚了，但是安静不知道的是，爸妈即便感情破裂了，但是那份对自己女儿的爱却是只增不减的，可能很多的离婚家庭里面的子女，都觉得爸妈对他们的爱已经减少了甚至消失了，但是我觉得是不以为然的，这也是不容被人忽视的一个点。