作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
参赛院校：黄冈师范许愿
指导教师：韦海梅
团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
数媒竞赛网（mit.caai.cn）2022年参赛作品
作品描述：

信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
参赛院校：黄冈师范许愿
指导教师：韦海梅
团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
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作品描述：

信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

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团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
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团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
参赛院校：黄冈师范许愿
指导教师：韦海梅
团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
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指导教师：韦海梅
团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
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团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。

作品名称：七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作
参赛院校：黄冈师范许愿
指导教师：韦海梅
团队成员：沈怡菲、娄新红、谭红芳、刘芊、王旭
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信息技术是指透过电脑及通信技术，取得、解决、储存、转换、显示及传送文字、数字、影像及声音信息，其中包含提供设备和提供信息服务俩个部分的方法和装置的总称。凡是可以扩大人类信息的科技，都可以称之为信息技术。随着我国的教育逐步走向信息化，微课与传统的教学模式有了很大的区别，它是利用信息技术和认知的规律，将学习内容、学习过程和扩展的内容多种方式进行教学。它是以短片为主要载体，将新课标与教学实践相结合，教师在课堂内外的教育和教学中，通过一个具体的知识或环节，使其成为一种生动的教学和学习活动。本文旨在探讨七年级信息技术《信息交流的方式》微课的设计与制作，并在此基础上，将教学与学习呈现一种崭新的形态，微课与中学信息技术《信息交流的方式》相结合，能加深学生对所学知识的领悟，并能更细致地剖析信息技术中的特殊点、重难点，从而提高课堂教学的品质。