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虚拟教师设计

  • 数字艺术竞赛作品——虚拟教师设计

    作品名称:虚拟教师设计
    参赛院校:海南师范大学
    指导教师:蔡宝来
    团队成员:刘伟康、冷翔、张佳晨、王咸宇
    数媒竞赛网(mit.caai.cn)2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品是基于虚拟教师形象制作的编程教学片断。虚拟教师是在三维环境中生成设计的虚拟三维形象,有几何形体、能与环境交互、可以感知与影响周围环境。既可以通过智能代理技术由软件来控制,也可以通过动作捕捉技术由真实人控制。虚拟教师可以通过自然语言、体态语言等与学生进行交流,可用于线上教学、微课程制作、学习资源设计等方面。本虚拟教师形象生动可爱,交互流畅,亲和感强,通过该虚拟教师授课,有助于提升教学质量。本作品创造性的将虚拟形象植入教学应用打造虚拟教师,具有以下优势。技术上:降低学习、使用成本,快速建立形象。效率上:降低时间成本,提升录课效率。效果上:极大的吸引学生注意力,让课堂不再枯燥无味,有利于教师角色转变。


  • 数字艺术竞赛作品——虚拟教师设计

    作品名称:虚拟教师设计
    参赛院校:海南师范大学
    指导教师:蔡宝来
    团队成员:刘伟康、冷翔、张佳晨、王咸宇
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品是基于虚拟教师形象制作的编程教学片断。虚拟教师是在三维环境中生成设计的虚拟三维形象,有几何形体、能与环境交互、可以感知与影响周围环境。既可以通过智能代理技术由软件来控制,也可以通过动作捕捉技术由真实人控制。虚拟教师可以通过自然语言、体态语言等与学生进行交流,可用于线上教学、微课程制作、学习资源设计等方面。本虚拟教师形象生动可爱,交互流畅,亲和感强,通过该虚拟教师授课,有助于提升教学质量。本作品创造性的将虚拟形象植入教学应用打造虚拟教师,具有以下优势。技术上:降低学习、使用成本,快速建立形象。效率上:降低时间成本,提升录课效率。效果上:极大的吸引学生注意力,让课堂不再枯燥无味,有利于教师角色转变。


  • 数字艺术竞赛作品——虚拟教师设计

    作品名称:虚拟教师设计
    参赛院校:海南师范大学
    指导教师:蔡宝来
    团队成员:刘伟康、冷翔、张佳晨、王咸宇
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品是基于虚拟教师形象制作的编程教学片断。虚拟教师是在三维环境中生成设计的虚拟三维形象,有几何形体、能与环境交互、可以感知与影响周围环境。既可以通过智能代理技术由软件来控制,也可以通过动作捕捉技术由真实人控制。虚拟教师可以通过自然语言、体态语言等与学生进行交流,可用于线上教学、微课程制作、学习资源设计等方面。本虚拟教师形象生动可爱,交互流畅,亲和感强,通过该虚拟教师授课,有助于提升教学质量。本作品创造性的将虚拟形象植入教学应用打造虚拟教师,具有以下优势。技术上:降低学习、使用成本,快速建立形象。效率上:降低时间成本,提升录课效率。效果上:极大的吸引学生注意力,让课堂不再枯燥无味,有利于教师角色转变。


  • 数字艺术竞赛作品——虚拟教师设计

    作品名称:虚拟教师设计
    参赛院校:海南师范大学
    指导教师:蔡宝来
    团队成员:刘伟康、冷翔、张佳晨、王咸宇
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品是基于虚拟教师形象制作的编程教学片断。虚拟教师是在三维环境中生成设计的虚拟三维形象,有几何形体、能与环境交互、可以感知与影响周围环境。既可以通过智能代理技术由软件来控制,也可以通过动作捕捉技术由真实人控制。虚拟教师可以通过自然语言、体态语言等与学生进行交流,可用于线上教学、微课程制作、学习资源设计等方面。本虚拟教师形象生动可爱,交互流畅,亲和感强,通过该虚拟教师授课,有助于提升教学质量。本作品创造性的将虚拟形象植入教学应用打造虚拟教师,具有以下优势。技术上:降低学习、使用成本,快速建立形象。效率上:降低时间成本,提升录课效率。效果上:极大的吸引学生注意力,让课堂不再枯燥无味,有利于教师角色转变。


  • 数字艺术竞赛作品——虚拟教师设计

    作品名称:虚拟教师设计
    参赛院校:海南师范大学
    指导教师:蔡宝来
    团队成员:刘伟康、冷翔、张佳晨、王咸宇
    数媒竞赛网2022年参赛作品
    作品描述:

    本作品是基于虚拟教师形象制作的编程教学片断。虚拟教师是在三维环境中生成设计的虚拟三维形象,有几何形体、能与环境交互、可以感知与影响周围环境。既可以通过智能代理技术由软件来控制,也可以通过动作捕捉技术由真实人控制。虚拟教师可以通过自然语言、体态语言等与学生进行交流,可用于线上教学、微课程制作、学习资源设计等方面。本虚拟教师形象生动可爱,交互流畅,亲和感强,通过该虚拟教师授课,有助于提升教学质量。本作品创造性的将虚拟形象植入教学应用打造虚拟教师,具有以下优势。技术上:降低学习、使用成本,快速建立形象。效率上:降低时间成本,提升录课效率。效果上:极大的吸引学生注意力,让课堂不再枯燥无味,有利于教师角色转变。



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