作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
数媒竞赛网（mit.caai.cn）2021年参赛作品
作品描述：

一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
数媒竞赛网2021年参赛作品
作品描述：

一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
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一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

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指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
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一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

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参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
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一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

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团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
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一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
数媒竞赛网2021年参赛作品
作品描述：

一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
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一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
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一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
数媒竞赛网2021年参赛作品
作品描述：

一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。

作品名称：袋友速递
参赛院校：广东东软学院
指导教师：李志中、谢云
团队成员：莫煜楷、覃泽宇、吴振能
数媒竞赛网2021年参赛作品
作品描述：

一个通过整合校园闲散个人运力，解决了快递驿站太远、学生 快递领取不方便问题，并给学生提供兼职机会的 C2C 快递代拿 产品，在 2.0版重磅推出「代拿月卡」，使得用户次日留存得到了飞跃性的提升「70%」 场景概述: 学生需要去 3 公里以外的驿站取快递 用户需求: 快递代拿 产品概要: 学生可以付费发布代拿订单，让同学代取快递 用户角色: 在校学生(需要兼职赚钱/需要代拿快递) 当前状况: 上线运营已 360 天，每周都有自然新增的用户，每天都产生收入。当前运营版本 2.0 版，月卡开通率21% 一、商业模式 《袋友速递》借助微信平台的微信小程序日活4亿的生态，可以很方便地获取到用户；借助“免安装”，“即用即走”的小程序特点，可以很好地针对特定用户进行运营，包括但不限于进行“次日留存”运营操作。 相比之下，“代拿群聊”严格意义上来说并不是一个产品，自然不能合理地运用产品的手段来进行商业模式的提升以及转换。 二、便捷程度 《袋友速递》在设计之初，就已经充分考虑到用户的使用场景，因此所有界面都是根据用户的使用习惯来做优化的。 相比之下，“代拿群聊”本质只是一个普通的微信群，很容易在使用的时候出现丢单，漏单等等影响发单，接单便捷的情况。（也无有效代拿拍照留存证据功能） 三、用户体验 根据用户调研，使用《袋友速递》的同学一致认为该平台使用方便，相对于“代拿群聊”，能更好地满足他们的快递代拿需求。 相比之下，“代拿群聊”普遍存在反映接单不及时，发单消息被聊天顶上去的情况。