作品名称：习惯猫
参赛院校：湖南工业大学
指导教师：田飞、何铭锋
团队成员：唐心怡、张怡可、李睿源、邓傲群、吴金国
数媒竞赛网（mit.caai.cn）2021年参赛作品
作品描述：行动养成习惯，习惯决定命运。在幼儿时期培养起的良好行为习惯会自然地向其他技能学习领域转移从而形成良性循环，帮助幼儿在以后的事业中有所建树。但由于幼儿年龄幼小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移，而家长教育经验又不足，缺乏针对性强、执行力强的指导工具，因此在培养幼儿良好的行为习惯方面缺少良方。 基于此现象，本作品服务教育现代化和教育强国建设，综合运用大数据、人工智能等信息技术，结合移动设备和互联网信息技术的特点。基于儿童认知特征和情感行为方式，运用科学的儿童行为习惯培养方法，构建了一个新型的儿童行为习惯培养平台。 其具体特征如下： （1）基于微信，免安装，免注册； （2）基于儿童认知特征和情感行为方式，自动化拆解习惯任务并检查； （3）基于积分兑换奖励模式，达到双向驱动效果，鼓励儿童养成良好的行为习惯； （4）智能统计、分析和奖励，形成习惯培养的闭环
作品名称：习惯猫
参赛院校：湖南工业大学
指导教师：田飞、何铭锋
团队成员：唐心怡、张怡可、李睿源、邓傲群、吴金国
数媒竞赛网2021年参赛作品
作品描述：行动养成习惯，习惯决定命运。在幼儿时期培养起的良好行为习惯会自然地向其他技能学习领域转移从而形成良性循环，帮助幼儿在以后的事业中有所建树。但由于幼儿年龄幼小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移，而家长教育经验又不足，缺乏针对性强、执行力强的指导工具，因此在培养幼儿良好的行为习惯方面缺少良方。 基于此现象，本作品服务教育现代化和教育强国建设，综合运用大数据、人工智能等信息技术，结合移动设备和互联网信息技术的特点。基于儿童认知特征和情感行为方式，运用科学的儿童行为习惯培养方法，构建了一个新型的儿童行为习惯培养平台。 其具体特征如下： （1）基于微信，免安装，免注册； （2）基于儿童认知特征和情感行为方式，自动化拆解习惯任务并检查； （3）基于积分兑换奖励模式，达到双向驱动效果，鼓励儿童养成良好的行为习惯； （4）智能统计、分析和奖励，形成习惯培养的闭环
作品名称：习惯猫
参赛院校：湖南工业大学
指导教师：田飞、何铭锋
团队成员：唐心怡、张怡可、李睿源、邓傲群、吴金国
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作品描述：行动养成习惯，习惯决定命运。在幼儿时期培养起的良好行为习惯会自然地向其他技能学习领域转移从而形成良性循环，帮助幼儿在以后的事业中有所建树。但由于幼儿年龄幼小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移，而家长教育经验又不足，缺乏针对性强、执行力强的指导工具，因此在培养幼儿良好的行为习惯方面缺少良方。 基于此现象，本作品服务教育现代化和教育强国建设，综合运用大数据、人工智能等信息技术，结合移动设备和互联网信息技术的特点。基于儿童认知特征和情感行为方式，运用科学的儿童行为习惯培养方法，构建了一个新型的儿童行为习惯培养平台。 其具体特征如下： （1）基于微信，免安装，免注册； （2）基于儿童认知特征和情感行为方式，自动化拆解习惯任务并检查； （3）基于积分兑换奖励模式，达到双向驱动效果，鼓励儿童养成良好的行为习惯； （4）智能统计、分析和奖励，形成习惯培养的闭环
作品名称：习惯猫
参赛院校：湖南工业大学
指导教师：田飞、何铭锋
团队成员：唐心怡、张怡可、李睿源、邓傲群、吴金国
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作品描述：行动养成习惯，习惯决定命运。在幼儿时期培养起的良好行为习惯会自然地向其他技能学习领域转移从而形成良性循环，帮助幼儿在以后的事业中有所建树。但由于幼儿年龄幼小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移，而家长教育经验又不足，缺乏针对性强、执行力强的指导工具，因此在培养幼儿良好的行为习惯方面缺少良方。 基于此现象，本作品服务教育现代化和教育强国建设，综合运用大数据、人工智能等信息技术，结合移动设备和互联网信息技术的特点。基于儿童认知特征和情感行为方式，运用科学的儿童行为习惯培养方法，构建了一个新型的儿童行为习惯培养平台。 其具体特征如下： （1）基于微信，免安装，免注册； （2）基于儿童认知特征和情感行为方式，自动化拆解习惯任务并检查； （3）基于积分兑换奖励模式，达到双向驱动效果，鼓励儿童养成良好的行为习惯； （4）智能统计、分析和奖励，形成习惯培养的闭环
作品名称：习惯猫
参赛院校：湖南工业大学
指导教师：田飞、何铭锋
团队成员：唐心怡、张怡可、李睿源、邓傲群、吴金国
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作品描述：行动养成习惯，习惯决定命运。在幼儿时期培养起的良好行为习惯会自然地向其他技能学习领域转移从而形成良性循环，帮助幼儿在以后的事业中有所建树。但由于幼儿年龄幼小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移，而家长教育经验又不足，缺乏针对性强、执行力强的指导工具，因此在培养幼儿良好的行为习惯方面缺少良方。 基于此现象，本作品服务教育现代化和教育强国建设，综合运用大数据、人工智能等信息技术，结合移动设备和互联网信息技术的特点。基于儿童认知特征和情感行为方式，运用科学的儿童行为习惯培养方法，构建了一个新型的儿童行为习惯培养平台。 其具体特征如下： （1）基于微信，免安装，免注册； （2）基于儿童认知特征和情感行为方式，自动化拆解习惯任务并检查； （3）基于积分兑换奖励模式，达到双向驱动效果，鼓励儿童养成良好的行为习惯； （4）智能统计、分析和奖励，形成习惯培养的闭环
作品名称：习惯猫
参赛院校：湖南工业大学
指导教师：田飞、何铭锋
团队成员：唐心怡、张怡可、李睿源、邓傲群、吴金国
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作品描述：行动养成习惯，习惯决定命运。在幼儿时期培养起的良好行为习惯会自然地向其他技能学习领域转移从而形成良性循环，帮助幼儿在以后的事业中有所建树。但由于幼儿年龄幼小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移，而家长教育经验又不足，缺乏针对性强、执行力强的指导工具，因此在培养幼儿良好的行为习惯方面缺少良方。 基于此现象，本作品服务教育现代化和教育强国建设，综合运用大数据、人工智能等信息技术，结合移动设备和互联网信息技术的特点。基于儿童认知特征和情感行为方式，运用科学的儿童行为习惯培养方法，构建了一个新型的儿童行为习惯培养平台。 其具体特征如下： （1）基于微信，免安装，免注册； （2）基于儿童认知特征和情感行为方式，自动化拆解习惯任务并检查； （3）基于积分兑换奖励模式，达到双向驱动效果，鼓励儿童养成良好的行为习惯； （4）智能统计、分析和奖励，形成习惯培养的闭环
