作品名称：虚拟化学实验室
参赛院校：大庆师范学院
指导教师：邹红、王冬梅
团队成员：杨济源、陈胤运、曹航、张舜杰、于洋
数媒竞赛网（mit.caai.cn）2022年参赛作品
作品描述：

VR实验室是利用虚拟现实技术与传统实验操作相结合打造的实训教育平台，它能解决实训场地受限、场景单一、内容抽象、存在安全隐患等各类问题。例如：学生们的实验课程中由于技能不熟练，操作不当，所存在的巨大安全隐患。VR实验室打破传统实验模式，模拟真实实验场景，实现教育、学习、演练、考核综合性系统实训模式，记录、分析孩子们的实验操作情况，对过程和结果进行汇总、分析，及时发现学生存在的薄弱环节，并针对性加强。 另外，VR实验室仿真场景所带来沉浸感和体验感不仅能解决传统实验时，孩子们的注意力涣散等情况，还可通过一套系统完成上百套物理、化学等实验过程，达到高质量教育的同时，很大程度的节约了空间和教育成本。

作品名称：虚拟化学实验室
参赛院校：大庆师范学院
指导教师：邹红、王冬梅
团队成员：杨济源、陈胤运、曹航、张舜杰、于洋
数媒竞赛网2022年参赛作品
作品描述：

VR实验室是利用虚拟现实技术与传统实验操作相结合打造的实训教育平台，它能解决实训场地受限、场景单一、内容抽象、存在安全隐患等各类问题。例如：学生们的实验课程中由于技能不熟练，操作不当，所存在的巨大安全隐患。VR实验室打破传统实验模式，模拟真实实验场景，实现教育、学习、演练、考核综合性系统实训模式，记录、分析孩子们的实验操作情况，对过程和结果进行汇总、分析，及时发现学生存在的薄弱环节，并针对性加强。 另外，VR实验室仿真场景所带来沉浸感和体验感不仅能解决传统实验时，孩子们的注意力涣散等情况，还可通过一套系统完成上百套物理、化学等实验过程，达到高质量教育的同时，很大程度的节约了空间和教育成本。

作品名称：虚拟化学实验室
参赛院校：大庆师范学院
指导教师：邹红、王冬梅
团队成员：杨济源、陈胤运、曹航、张舜杰、于洋
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作品描述：

VR实验室是利用虚拟现实技术与传统实验操作相结合打造的实训教育平台，它能解决实训场地受限、场景单一、内容抽象、存在安全隐患等各类问题。例如：学生们的实验课程中由于技能不熟练，操作不当，所存在的巨大安全隐患。VR实验室打破传统实验模式，模拟真实实验场景，实现教育、学习、演练、考核综合性系统实训模式，记录、分析孩子们的实验操作情况，对过程和结果进行汇总、分析，及时发现学生存在的薄弱环节，并针对性加强。 另外，VR实验室仿真场景所带来沉浸感和体验感不仅能解决传统实验时，孩子们的注意力涣散等情况，还可通过一套系统完成上百套物理、化学等实验过程，达到高质量教育的同时，很大程度的节约了空间和教育成本。

作品名称：虚拟化学实验室
参赛院校：大庆师范学院
指导教师：邹红、王冬梅
团队成员：杨济源、陈胤运、曹航、张舜杰、于洋
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VR实验室是利用虚拟现实技术与传统实验操作相结合打造的实训教育平台，它能解决实训场地受限、场景单一、内容抽象、存在安全隐患等各类问题。例如：学生们的实验课程中由于技能不熟练，操作不当，所存在的巨大安全隐患。VR实验室打破传统实验模式，模拟真实实验场景，实现教育、学习、演练、考核综合性系统实训模式，记录、分析孩子们的实验操作情况，对过程和结果进行汇总、分析，及时发现学生存在的薄弱环节，并针对性加强。 另外，VR实验室仿真场景所带来沉浸感和体验感不仅能解决传统实验时，孩子们的注意力涣散等情况，还可通过一套系统完成上百套物理、化学等实验过程，达到高质量教育的同时，很大程度的节约了空间和教育成本。

作品名称：虚拟化学实验室
参赛院校：大庆师范学院
指导教师：邹红、王冬梅
团队成员：杨济源、陈胤运、曹航、张舜杰、于洋
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VR实验室是利用虚拟现实技术与传统实验操作相结合打造的实训教育平台，它能解决实训场地受限、场景单一、内容抽象、存在安全隐患等各类问题。例如：学生们的实验课程中由于技能不熟练，操作不当，所存在的巨大安全隐患。VR实验室打破传统实验模式，模拟真实实验场景，实现教育、学习、演练、考核综合性系统实训模式，记录、分析孩子们的实验操作情况，对过程和结果进行汇总、分析，及时发现学生存在的薄弱环节，并针对性加强。 另外，VR实验室仿真场景所带来沉浸感和体验感不仅能解决传统实验时，孩子们的注意力涣散等情况，还可通过一套系统完成上百套物理、化学等实验过程，达到高质量教育的同时，很大程度的节约了空间和教育成本。

作品名称：虚拟化学实验室
参赛院校：大庆师范学院
指导教师：邹红、王冬梅
团队成员：杨济源、陈胤运、曹航、张舜杰、于洋
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VR实验室是利用虚拟现实技术与传统实验操作相结合打造的实训教育平台，它能解决实训场地受限、场景单一、内容抽象、存在安全隐患等各类问题。例如：学生们的实验课程中由于技能不熟练，操作不当，所存在的巨大安全隐患。VR实验室打破传统实验模式，模拟真实实验场景，实现教育、学习、演练、考核综合性系统实训模式，记录、分析孩子们的实验操作情况，对过程和结果进行汇总、分析，及时发现学生存在的薄弱环节，并针对性加强。 另外，VR实验室仿真场景所带来沉浸感和体验感不仅能解决传统实验时，孩子们的注意力涣散等情况，还可通过一套系统完成上百套物理、化学等实验过程，达到高质量教育的同时，很大程度的节约了空间和教育成本。